法学教研室专题学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》 - 政治学与法学教研部（法学研究所）

近日，法学教研室认真学习领会《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》之第十七讲“加快建设社会主义法治国家”，教师们纷纷表示，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是国家治理的一场深刻革命。党的十八大以来，习近平总书记围绕全面依法治国提出了一系列新理念新思想新战略，涵盖了新时代我国法治建设的性质方向、根本保障和总目标、总路径、总任务、总布局等各个方面，深刻回答了中国特色社会主义法治建设的一系列重大问题，为新时代深化依法治国实践，加快建设社会主义法治国家提供了根本遵循。作为党校教师，要充分利用教学、科研资源优势，发挥党校干部教育培训主渠道主阵地主力军作用，不断拓宽《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》学习贯彻落实的主渠道。

一是加强理论学习，做到学懂弄通。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想原文原著，用好《三十讲》这一重要辅助读物，深入理解掌握习近平新时代中国特色社会主义法治思想的深刻内涵、核心要义，进一步树立“四个意识”，增强“四个自信”，切实把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来，统一到中央重大决策部署上来。要通过学习，切实做到学懂弄通，让最新理论创新成果入脑入心、见言见行、落地见效，推动《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》的精神在干部群众中落地生根。

二是提升科研水平，做好理论阐释。对马克思主义中国化最新成果做好理论阐释，用学术讲好政治，是党对党校教师的政治要求，是党校教师最基本的职业道德，也是党校教师的看家本领。党的十八大以来，习近平总书记对全面推进依法治国、建设法治中国和社会主义法治理论体系所作出的一系列重要论述，涉及治国理政的各个方面，既是深化中国特色社会主义法治理论的思想指导，又是中国特色社会主义法治理论的重要组成部分，是中国共产党人关于建设法治国家的集体智慧，也是马克思主义法治理论中国化的最新成果。党校教师有责任、有义务研究、阐释习近平新时代中国特色社会主义法治思想理论体系，并产出高水平的理论研究成果。要紧紧围绕“全面推进依法治国总目标”“坚定不移走中国特色社会主义法治道路”“加快建设中国特色社会主义法治体系”“深化依法治国实践”“加强党对全面依法治国的领导”等主题，积极开展课题研究，明确调研目的，确定调研内容，制定调研计划，以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义法治思想为统领，积极为天水经济社会发展大局服务。

三是优化教学内容，做好课程开发。课程体系建设是教学培训的先导性、基础性工程。党校教师要把学习活动与党校主业主课相结合，真正发挥党校“阵地”“熔炉”作用。积极推进习近平新时代中国特色社会主义法治思想课程开发和应用工作，优化教学课程，加大法治课程更新力度。如“习近平新时代法治思想与深化依法治国实践”“德法合治是新时代中国特色社会主义法治道路的发展方向”“新时代中国特色社会主义法治道路的发展方向定位”等专题的设置并进行研讨和集体备课。

四是借助培训优势，做好理论宣讲。积极支持骨干教师深入各机关、企业、农村、社区、学校等，以党的十九大报告和《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》为重点，开展宣讲工作，在宣讲过程中，借助党校教育培训资源优势，采取“跟班培训”“专题党课”等方式，理论联系实际，宣传依法治国的正确方向、总蓝图、总抓手，引领广大党员干部用党的创新理论武装头脑，不忘初心、牢记使命，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，引领党员领导干部，社会各层把思想和行动统一到遵守宪法，履职尽责，自觉维护宪法的权威和尊严，进一步提高党员干部的理论修养和法治素养，充分调动广大干部群众投身平安天水、法治天水建设的积极性。

撰稿：李军娟　审核：李东前